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こんにちは。
アドリブ脳を鍛えるピアノ講師
岡 幸代です。
綿密に計画立てたカリキュラム
レッスンの中で
生徒さんに出す課題は
私が長年かけて
試行錯誤しながら作った
カリキュラムによる課題です。
自分が
遠回りしてやっと掴んだ
数々のコツ。
「アドリブが出来ない」と
私自身が長く悩んだ経験を生かして
その「心の壁」を
どうやって取り除いていくか等々...。
それらをギュッと凝縮して
綿密に計画立てて
やっと完成したのが
今のカリキュラムです。
課題の順番には、ちゃんと意味があります。
なぜ
この順番でコードやスケールを覚えるのか
なぜ
この課題の後にコレをやるのか。
実は
私が出す課題の順番には
重要な意味があります。
これは
経験してみないと
なかなか分からないのですが
私のレッスンを受けて
1年、2年と経つ頃
生徒の皆さんがよく言われるのが
「なるほど！
ずっとやってきた課題は
この為のものだったんですね！」です。
レッスンの中でも時々
「この課題はこういうことが
できるようになる為のものですよ」
とお伝えしていますが
それとは別に
もっと長いスパンで考えられた
重要な「仕掛け」があるんです(^^)
その全貌を知りたい方は是非
当教室のお問い合わせフォームから
お問い合わせください！
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